Kemendikdasmen Dorong Kolaborasi Pusat dan Daerah Ciptakan Lembaga Pendidikan yang Berkualitas

Makassar, 20 April 2025 - Pendidikan pada dasarnya bertujuan untuk mengembangkan kompetensi manusia baik jasmani maupun rohani. Melalui pendidikan, manusia dapat meningkatkan kualitas hidupnya agar berguna di tengah masyarakat. Oleh karena itu, penyediaan lembaga pendidikan yang berkualitas baik negeri maupun swasta, mutlak menjadi prasyarat dalam mengembangkan potensi SDM suatu negara. 

Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Wamendikdasmen), Atip Latipulhayat, mengatakan, peran Pemerintah Pusat sebagai regulator dalam menyediakan lembaga pendidikan yang berkualitas tidak dapat bekerja sendiri. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) harus bersinergi dengan Pemerintah Daerah (Pemda) untuk memastikan implementasi kebijakan di lapangan berjalan dengan baik. 

"Lembaga pendidikan baik negeri maupun swasta adalah mitra Pemerintah dalam membangun dunia pendidikan demi terwujudnya Pendidikan Bermutu untuk Semua. Inilah yang sedang kami upayakan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia," ujarnya di Makassar, Sulawesi Selatan, Sabtu (19/4). 

Baca Lainnya :

• Bergabunglah dalam Workshop & Sosialisasi Hari Kesiapsiagaan Bencana 2025!0
• Kemendikdasmen Apresiasi Penyelenggaraan Program Bahasa Inggris BERCERITA di Kabupaten Belitung0
• Kemendikdasmen Tegaskan Komitmen Indonesia dalam Program Prioritas SEAMEO 2021–20300
• Revisi UU Sisdiknas Gabungkan 4 UU Terkait Pendidikan, Resentralisasi Guru Dibahas 0
• Halalbihalal Keluarga Besar Kemendikdasmen: Perkuat Semangat Pengabdian dan Kerja Sama0

Wamen Atip menambahkan, salah satu kebijakan yang saat ini adalah sosialisasi Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB). “Kami membutuhkan dukungan Pemda untuk memastikan bahwa akses pendidikan yang berkualitas, adil, dan transparan dapat dirasakan bagi semua murid di tanah air,” ujar Atip. 

Seleksi Penerimaan Murid Baru (SPMB), yang sebelumnya dikenal dengan sebutan Penerimaan Peserta Didik Baru. Wamen Atip mengatakan, Kemendikdasmen mendorong sistem penerimaan murid baru yang lebih komprehensif dengan tujuan untuk menciptakan mekanisme penerimaan murid yang lebih adil, inklusif, dan berkualitas. 

Lebih lanjut ia menerangkan, "Kata 'murid' itu sendiri mencerminkan seseorang yang aktif melakukan pencarian ilmu. Kata ‘murid’ memiliki arti yang dalam dan bermakna mencerminkan inisiatif dan tekad seseorang untuk hadir ke sekolah, belajar, dan mendapatkan ilmu.”

Filosofi inilah yang menurut Wamen Atip perlu dipahami oleh publik. Dengan demikian, Pemerintah Pusat dan Daerah, para pemangku kepentingan, warga sekolah hingga masyarakat dapat mengawal roda kebijakan agar berjalan dengan baik mencapai tujuan mulianya. 

Merujuk pada Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 59 Tahun 2021 tentang Standar Pelayanan Minimal (SPM), hal-hal yang menyangkut Keamanan, Kebinekaan, dan Inklusivitas dalam proses pembelajaran merupakan isu yang penting untuk diperhatikan Pemda dalam menyediakan lembaga pendidikan yang bermutu.

Iklim keamanan yang baik ditandai oleh (a) rendahnya kejadian perundungan; (b) tingginya rasa aman; (c) guru/kepala satuan pendidikan yang melihat perundungan dan kekerasan seksual sebagai isu yang serius, serta memiliki keyakinan bahwa mereka mampu menangani kedua isu tersebut; dan (d) adanya kebijakan dan program resmi sekolah yang dirancang untuk menangani kedua isu tersebut.

Iklim kebinekaan didefinisikan sebagai penerimaan atas murid dari berbagai latar belakang budaya, sosial, dan ekonomi. Sedangkan, iklim inklusivitas menyangkut bagaimana lingkungan sekolah menyikapi murid berkebutuhan khusus (murid disabilitas, cerdas istimewa, dan bakat istimewa). 
 
Presiden Prabowo dan Wakil Presiden Gibran mengusung program Asta Cita ke-4 yang berfokus pada pembangunan sumber daya manusia (SDM) melalui penguatan di bidang pendidikan, sains, teknologi, kesehatan, olahraga, serta kesetaraan gender dan pemberdayaan perempuan, pemuda, dan penyandang disabilitas. Dengan visi ini, Pemerintah berkomitmen untuk membangun bangsa yang lebih berdaya saing di tingkat global.

Salah satu pilar utama dari Asta Cita 4 adalah penguatan sistem peningkatan kualitas SDM yang menekankan pentingnya investasi dalam pendidikan yang berkualitas untuk mencetak SDM yang unggul dan berkompetensi tinggi. Langkah ini meliputi reformasi sistem pendidikan nasional, peningkatan kualitas guru, serta akses yang lebih luas terhadap pendidikan dan teknologi. Dengan pendekatan ini, harapannya generasi muda Indonesia mampu bersaing dalam era digital yang terus berkembang pesat.

Turut hadir dalam acara tersebut, Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Sulsel, Iqbal Nadjamudin. Ia menyampaikan, dalam operasionalnya, lembaga pendidikan harus memperhatikan aspek ketuhanan, akhlak, ilmu pengetahuan, kejasmanian, kemasyarakatan, kejiwaan, dan keterampilan. "Jika semua bisa diaplikasikan maka kita akan mendapatkan generasi yang cerdas, humanis, dan religius," tuturnya. 

Pihaknya terus berupaya untuk meningkatkan pendidikan masyarakat untuk menjadi bangsa yang cerdas, unggul, dan mampu bersaing dengan bangsa-bangsa lain. Salah satu caranya adalah membuat sistem pendidikan yang terencana secara konseptual, sistematis dan berkelanjutan. "Melalui langkah ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas SDM baik di masa kini maupun di masa yang akan datang," pungkas Kadisdik Iqbal yang disampaikan dalam milad ke-50 tahun Pondok Pesantren Darul Arqam di Makassar. Pada kesempatan ini, ia juga menyampaikan apresiasi kepada pondok pesantren ini yang telah secara aktif menjadi mitra Pemerintah dalam menyumbangkan pemikiran dan karya dalam melahirkan generasi muda yang memiliki wawasan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.

Sumber: Siaran Pers Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor: 165/sipres/A6/IV/2025

Penulis: Denty Anugrahmawaty

Editor: Denty Anugrahmawaty